SAAVEDRA
   школа испанского языка и культуры

    УЧЕБНЫЙ ПЛАН НА УРОВЕНЬ B1


 
Уровень B1.
На этом уровне студент способен взаимодействовать с разнообразными ситуациями и справляться с повседневными проблемами; этот уровень соответствует промежуточному. Учащийся научится:

- Понимать основные идеи длительных обсуждений на стандартном испанском языке.
- Выражать и запрашивать личные мнения в неформальной дискуссии.
- Проявлять инициативу, выдвигать жалобы, запрашивать разъяснения.
- Давать подробные инструкции о том, как что-либо делается.
- Резюмировать и подробно отвечать на вопросы.

Благодаря различным видам деятельности в личной, общественной, профессиональной и образовательной сферах, учащийся приобретает коммуникативные навыки, соответствующие его уровню (как в устной, так и в письменной форме), для того чтобы:

- Выражаться просто и понятно, описывая и рассказывая о своих опытах, событиях, историях и рассказах.
- Выражать свои желания и делать предположения о реальности, окружающей его.
- Обосновывать мнения и предлагать планы.
- Взаимодействовать с носителями языка в повседневных ситуациях.
- Участвовать в беседах на общие темы личного интереса.
- Понимать описания событий, чувств и желаний в личных письмах.
- Понимать основную идею радиопрограмм и телепередач, посвящённых текущим событиям.
- Писать простые и хорошо структурированные тексты на общие или личные темы.
- Составлять личные письма, описывающие опыт и впечатления.
 

UNIDAD 1

 

Contenidos funcionales

• Expresar cortesía Contar y describir anécdotas sobre usos y costumbres

• Dar instrucciones y consejos para desenvolverse en otros países y culturas

Contenidos gramaticales

• Revisión de tiempos del modo indicativo

Contenidos léxicos

• Léxico relacionado con las relaciones sociales

Contenidos culturales

• El Rastro en Madrid. El regateo

• Fórmulas de cortesía en España 

• Costumbres españolas Cultura gestual

 

UNIDAD 2

 

Contenidos funcionales

• Hablar del pasado. Situar una acción anterior a otra en el pasado 

• Controlar la comunicación: repetir, preguntar, dudar, resumir, etc. 

• Expresar y provocar curiosidad

Contenidos gramaticales

• Revisión de pasados 

• Pretérito pluscuamperfecto de indicativo: morfología y usos 

• Expresiones de curiosidad y sorpresa 

• Expresiones de tiempo

Contenidos léxicos

• Experienciaspersonales 

• Biografías Anécdotas Sueños y pesadillas

Contenidos culturales

• Cristóbal Colón Literatura: Juan José Millás 

 • Biografía de Enrique Granados 

• Argentina: los desaparecidos

 

UNIDAD 3

 

Contenidos funcionales

• Hablar del pasado. Situar una acción anterior a otra en el pasado 

• Controlar la comunicación: repetir, preguntar, dudar, resumir, etc. 

• Expresar y provocar curiosidad

Contenidos gramaticales

• Revisión de pasados 

• Pretérito pluscuamperfecto de indicativo: morfología y usos 

• Expresiones de curiosidad y sorpresa 

• Expresiones de tiempo

Contenidos léxicos

• Experienciaspersonales 

• Biografías Anécdotas Sueños y pesadillas

Contenidos culturales

• Cristóbal Colón Literatura: Juan José Millás 

 • Biografía de Enrique Granados 

• Argentina: los desaparecidos

 

UNIDAD 3

 

Contenidos funcionales

• Conceder permiso 

• Convencer, atraer la atención y animar a la acción. 

 • Persuadir 

• Dar instrucciones 

• Dar consejos, recomenda-ciones y soluciones 

•Dar órdenes  

• Ofrecer algo 

• Mostrar desacuerdo

Contenidos gramaticales

• Imperativo negativo regular e irregular 

• Imperativo + pronombres Imperativos fosilizados: Vengo Vamos Miro

Contenidos léxicos

• En el gimnasio 

• Léxico del cuerpo: verbos de movimiento corporal

Contenidos culturales

• El Feng Shui 

• Literatura: Juan Ramón 

• Jiménez•Lo bilirrubino de Juan Luis Guerra 

• Español de América: uso del imperativo

 

UNIDAD 4

 

Contenidos funcionales

• Expresar deseos

• Reaccionar ante un deseo•Animar a alguien

Contenidos gramaticales

• Presente de subjuntivo: morfología, regular eirregular 

• Ojalá 

• Espero que Deseo que Quiero que

Contenidos léxicos

• Los estudios en España

Contenidos culturales

• La universidad española 

• El sistema educativo en España 

• Literatura: Juan Ramón Jiménez

 

UNIDAD 5

 

Contenidos funcionales

• Expresar probabilidad en el presente, en el pasado y en el futuro 

• Lamentarse 

• Responder con seguridad 

• Negar/afirmar con decisión 

• Expresar extrañeza 

• Expresar preocupación Tranquilizar

Contenidos gramaticales

• Futuro perfecto: morfología y uso•Contraste futuro perfecto, futuro imperfecto y condicional simple 

• Usos del participio pasado Marcadores de probabilidad: a lo mejor, quizá, etc. iPor qué + condicional! 

• Tener que (imperfecto) + infinitivo compuesto

Contenidos léxicos

• Los estudios y el sistema educativo español

Contenidos culturales

• Las vacaciones escolaresen España y Cuba 

• Literatura: Julio Cortázar

 

UNIDAD 6

 

Contenidos funcionales

• Expresar probabilidad 

• Indicar la existencia de algo o de alguien

Contenidos gramaticales

• Quizás + subjuntivo 

• A lo mejor + indicativo 

• Adjetivos y pronombres indefinidos (revisión)

Contenidos léxicos 

• Léxico realcionado con la 

• literatura y el cine

Contenidos culturales

• Los misterios del cine 

• Crónica de una muerte  anunciada de Gabriel García Márquez 

• La interpretación de los sueños• Las supersticiones

 

UNIDAD 7

 

Contenidos funcionales

• Valorar y opinar 

•Destacar o dar importancia a algo

• Expresar acuerdo y desacuerdo 

•Organizar nuestras palabras: argumentar

 

Contenidos gramaticales

• Verbos y fórmulas de opinión tipo:- me parece/es + adjetivo + que + subjuntivo- me parece/está + adverbio + que + subjuntivo- es un/una + sustantivo + que + subjuntivo- es cierto/evidente + que + indicativo- está claro + que + indicativo 

• Estructura: lo más/menos + adjetivo + es 

• Argumentación: organizadores del discurso Pronombres sujeto: función enfática

Contenidos léxicos

• la ecología

Contenidos culturales

• Contraste de expresiones:  español de España y español de América 

•La mujer de agua de Carmen Rigalt

 

UNIDAD 8

 

Contenidos funcionales

• Expresar cortesía Hablar del pasado • Convencer, atraer la atención y animar a la acción 

•­­ Expresar/preguntar por sensaciones físicas Dar consejos/recomendaciones 

•Expresar deseo Felicitar, agradecer 

•­­ Expresar probabilidad Valorar y opinar 

• Organizar nuestras palabras Argumentar

Contenidos gramaticales

• Modo indicativo; imperativo; presente de subjuntivo; condicional simple 

 • Ojalá + subjuntivo 

 • Marcadores de probabilidad: a lo mejor, quizás... 

• Verbos y fórmulas de opinión del tipo: es/está + adjetivo + que + indicativo/subjuntivo 

• Argumentación: organizadores del discurso

Contenidos léxicos

• Léxico relacionado con la radio y la publicidad

Contenidos culturales

• Los misterios del cine 

• Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez 

• La interpretación de los sueños 

• Las supersticiones

 

UNIDAD 9

 

Contenidos funcionales

• Describir y definir

• Identificar objetos, lugaresy personas y dar información secundaria 

• Pedir información sobre si sabe algo o conoce algo/a alguien•Pedir (algo) especificando

Contenidos gramaticales

• Ser y estar. Usos (revisión) 

• Oraciones de relativo. 

• Contraste indicativo/subjuntivo

•Antecedente conocido/desconocido

Contenidos léxicos

• Léxico de la descripción de la moda

Contenidos culturales

• La Pasarela Cibeles, 

• Madrid 

•La Pasarela Gaudí, Barcelona 

• El Quetzal 

 • Panamá, Guatemala, Nicaragua, Costa Rica Mónica 

• Molina, actriz y cantante española

 

UNIDAD 10

 

Contenidos funcionales

• Relacionar dos momentosen el tiempo 

• Expresar el momento en que ocurre una acción 

• Fijar el momento futuro

Contenidos gramaticales

• Después de/antes de + infinitivo 

• Cuando/después de que/hasta que + indicativo/subjuntivo 

• Antes de que + subjuntivo 

• Otros nexos temporales

Contenidos léxicos

• Léxico relacionado con lasetapas de la vida

Contenidos culturales

• Resistiré de El Dúo 

• Dinámico 

• El I Ching 

• La sonrisa etrusca de José Luis Sampedro

 

UNIDAD 11

 

Contenidos funcionales

• El motivo o la causa de una acción 

• Explicar la verdadera causa de algo negando otra explicación 

• Justificar una opinión negando otra anterior 

• Dar explicaciones o disculparse por algo 

• Expresar fastidio y resignación 

• Lamentarse de algo•Tranquilizar y consolar a alguien

Contenidos gramaticales

• Conjunciones causales: porque, a causa de (que), debido a (que), ya que, dado que, puesto que, como, por, no porque..., sino porque, no es que... sino que...

Contenidos léxicos

• costumbres Mensaje, telegrama, correo electrónico, carta informal y nota

Contenidos culturales

• Lltuma en los Andes de Mario Vargas Llosa El mundo laboral en España

 

UNIDAD 12

 

Contenidos funcionales

• Expresar consecuencia y finalidad

• Presentar una reclamación por escrito (carta formal)•Argumentar

Contenidos gramaticales

• Conectores de la argumentación•Consecuencia: por eso,, pollo tonto, así que, de ahí que, tan... que Finalidad: para que, a que, a fin de que

Contenidos léxicos

• Léxico realcionado con la salud y estética

Contenidos culturales

• El Balneario de Archena, Murcia

 

UNIDAD 13

 

Contenidos funcionales

• Expresar deseo•Expresar extrañeza

• Expresar gratitud. 

•Reaccionar ante el agradecimiento 

• Ofrecer ayuda, un servicio o una idea 

• Felicitar 

• Pedir disculpas Rechazar una invitación o un ofrecimiento

Contenidos gramaticales

• Pretérito perfecto de subjuntivo: morfología y uso 

• ¿Querer + que + subjuntivo? 

• ¡Qué raro/me extraña/te agradezco + que + presente/pretérito perfecto de subjuntivo! 

• Gradas por + infinitivo simple/compuesto

Contenidos léxicos

• Léxico realcionado con Las compras

Contenidos culturales

• Comercio justo 

• La peonza 

• Formas y fórmulas de cortesía

 

UNIDAD 14

 

Contenidos funcionales

• Describir 

• Dar instrucciones 

• Convencer, persuadir

Contenidos gramaticales

• Imperativo afirmativo y negativo 

• Oraciones temporales Oraciones finales 

• Oraciones de relativo 

• Oraciones condicionale 

• Perífrasis de obligación 

• deber + infinitivo tener que + infinitivo

Contenidos léxicos

• Piezas de un electrodoméstico 

• Manual de instrucciones Descripción de personas

Contenidos culturales

• Marketing y publicidad